Возможно, вам покажется странным, но, чтобы развить самостоятельность ребёнка нужны решимость и тренировка для родителей. Наш специалист-нейропсихолог Наталья Алексеенко предлагает потренироваться в выстраивании общения с ребёнком, которое поможет воспитать в нём независимость и умение принимать взвешенные решения (а ведь это и есть самостоятельность, не так ли?). Попробуйте придерживаться в общении с ребёнком ШЕСТИ важным правилам:
1. Создайте ситуацию выбора для ребенка.
«Ты сегодня начнёшь делать уроки до тренировки или после?»
«С какого предмета тебе хочется начать делать домашнюю работу? С литературы или математики?»
«Ты позавтракаешь в школе или дома?»
2. Не спешите делать за ребёнка то, в чём у него есть трудности. Покажите уважение к усилиям ребёнка.
«Задачки бываю действительно сложными. Иногда помогает построить схему.»
«Такое длинное стихотворение выучить непросто. Часто легче запомнить, используя рисунки-подсказки!»
3. После долгого учебного дня не спешите задавать ребёнку слишком много вопросов. Сначала скажите ему, как рады снова его видеть и побыть с ним вместе.
4. Но и не спешите сразу отвечать на вопросы ребёнка. Дайте ему возможность сначала высказать свои предположения. «Это интересный вопрос. Что ты думаешь по этому поводу?» Обычно, когда ребёнок задаёт вопрос, он уже немного подумал над ответом. Он использует взрослого как своеобразного помощника, чтобы продвинуться в своих мыслях дальше. Если взрослый сразу даёт правильный ответ на вопрос ребёнка, то проделывает за него умственное упражнение. Более полезным будет обсудить ответ ребёнка и, путем рассуждений, подвести его к правильному ответу. Спешка здесь не нужна. Процесс поиска ответа так же ценен, как сам ответ!
5. Предложите ребёнку использовать разнообразные источники информации.
«Ты пробовал найти статью для презентации в интернете?»
(Пользоваться гаджетами современные дети умеют с самых ранних лет, а вот знания о том, что в интернете можно найти не только игры, но и полезную статью, могут стать для чада настоящим открытием!)
«Возможно, школьный библиотекарь поможет тебе выбрать книги и журналы для подготовки доклада»
6. Не лишайте ребёнка надежды.
Много удовольствия в жизни приносят мечты, фантазии, составление планов. Стараясь подготовить ребёнка к возможному разочарованию, мы можем лишить его важного опыта. «Значит, ты мечтаешь стать самым популярным блогером. Расскажи мне об этом». Такой подход даёт возможность укрепить ваши отношения с ребёнком и даже направить его энтузиазм в нужное и полезное русло (например, освоить театральное мастерство или ораторское искусство).
ВАЖНО применять эти правила не один раз, а системно. Вот именно для этого нужны ежедневные тренировки и упражнения ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ. Ведь это очень непростая задача: не использовать привычные схемы общения, а выстраивать разумную коммуникацию.
1. Создайте ситуацию выбора для ребенка.
«Ты сегодня начнёшь делать уроки до тренировки или после?»
«С какого предмета тебе хочется начать делать домашнюю работу? С литературы или математики?»
«Ты позавтракаешь в школе или дома?»
2. Не спешите делать за ребёнка то, в чём у него есть трудности. Покажите уважение к усилиям ребёнка.
«Задачки бываю действительно сложными. Иногда помогает построить схему.»
«Такое длинное стихотворение выучить непросто. Часто легче запомнить, используя рисунки-подсказки!»
3. После долгого учебного дня не спешите задавать ребёнку слишком много вопросов. Сначала скажите ему, как рады снова его видеть и побыть с ним вместе.
4. Но и не спешите сразу отвечать на вопросы ребёнка. Дайте ему возможность сначала высказать свои предположения. «Это интересный вопрос. Что ты думаешь по этому поводу?» Обычно, когда ребёнок задаёт вопрос, он уже немного подумал над ответом. Он использует взрослого как своеобразного помощника, чтобы продвинуться в своих мыслях дальше. Если взрослый сразу даёт правильный ответ на вопрос ребёнка, то проделывает за него умственное упражнение. Более полезным будет обсудить ответ ребёнка и, путем рассуждений, подвести его к правильному ответу. Спешка здесь не нужна. Процесс поиска ответа так же ценен, как сам ответ!
5. Предложите ребёнку использовать разнообразные источники информации.
«Ты пробовал найти статью для презентации в интернете?»
(Пользоваться гаджетами современные дети умеют с самых ранних лет, а вот знания о том, что в интернете можно найти не только игры, но и полезную статью, могут стать для чада настоящим открытием!)
«Возможно, школьный библиотекарь поможет тебе выбрать книги и журналы для подготовки доклада»
6. Не лишайте ребёнка надежды.
Много удовольствия в жизни приносят мечты, фантазии, составление планов. Стараясь подготовить ребёнка к возможному разочарованию, мы можем лишить его важного опыта. «Значит, ты мечтаешь стать самым популярным блогером. Расскажи мне об этом». Такой подход даёт возможность укрепить ваши отношения с ребёнком и даже направить его энтузиазм в нужное и полезное русло (например, освоить театральное мастерство или ораторское искусство).
ВАЖНО применять эти правила не один раз, а системно. Вот именно для этого нужны ежедневные тренировки и упражнения ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ. Ведь это очень непростая задача: не использовать привычные схемы общения, а выстраивать разумную коммуникацию.
Записаться на первичную диагностику к нейропсихологу Вы можете по телефону:
+79032552245
+79032552245