Чему учат на занятиях по подготовке к школе

Через игры ребёнок может узнать многое: взаимодействие между объектами и процессами, социальные взаимосвязи. И, играя, дети (да и взрослые тоже) развиваются. Особенно важно играть в дошкольном возрасте: в детском саду, с друзьями и соседями на детских площадках, одному дома.

Но в школе от детей уже ждут умения читать и писать. Конечно, первоклассника, который не обучен письму и счету, всему научат. Поэтому многие родители не видят необходимости в подготовке к школе. Но в современном мире на школьника обрушивается настоящий шторм из огромного количества новой информации, нового распорядка и задач, указаний и инструкций... И всё это в переполненных классах. В таких условиях неподготовленным детям гораздо сложнее адаптироваться к новому этапу жизни. Ребёнок может потерять уверенность в себе и интерес к учебе.

Как правило, родители – и это хороший подход – подготавливают ребенка самостоятельно. Но не всем это удается делать системно: загруженность на работе, усталость. Да и современные методики обучения, основанные на психологии, гораздо эффективнее интуитивной подачи материала родителями.

На занятиях по подготовке к школе в клубе Butovo English ребёнок осваивает социальные навыки, необходимые в школе, так называемые «правила игры»: есть главный взрослый, есть задания, есть паузы между ними. Так у детей появляется представление о школьной дисциплине.

Для развития математических представлений дети изучают:

• Свойства предметов;
• Сравнение предметов по цвету, форме, размеру;
• Представления о величинах: длина, масса предметов, объем жидких и сыпучих веществ;
• Числовой отрезок;
• Работа с таблицами;
• Знакомство с символами;
• Состав чисел первого десятка, формирование представлений о сложении и вычитании чисел в пределах 10, решение простых (в одно действие) задач на сложение и вычитание с использованием наглядного материала;
• Пространственно-временные представления, геометрические фигуры и величины.

Для подготовки к занятиям педагоги используют пособия и материалы Л. Петерсона, И. Холиной, Е. Кочемасовой и Е. Кац.

В процессе обучения чтению и развития речи дети осваивают:

• Звуковой анализ и синтез (учатся выделять из слов звуки, находить слова с определенным звуком, определять место звука в слове);
• Слоговой анализ (умение делить слова на слоги, находить ударный слог);
• Анализ и синтез предложения (определять количество слов в предложении, составление предложений по заданной схеме);
• Грамматическую сторону речи (правильное согласование слов в словосочетании, в предложении, восстановление заведомо искаженной фразы или предложения);
• Составление рассказов по сюжетной картинке и серии картин.

Для занятий используются пособия Е. Косиновой.

Каждое занятие у нас заканчивается развивающей настольной игрой: «Убонго», «Перемешка», «Барабашка», «Доббль», «Окийя», «Свинка 10».